Научно-методическая деятельность кафедры информационных технологий осуществляется в соответствии с основными направлениями деятельности института.

Целевые ориентиры научно-методической деятельности кафедры в 2019 – 2020 учебном году:

• Разработка и внедрение целевых проектов, программ, моделей, планов в контексте реализации государственных стратегий.
• Актуализация содержания и технологий методических активностей участников региональной системы ДПО.
• Развитие инновационной инфраструктуры регионального образования на основе выявления и диссеминации инновационных моделей и практик повышения качества регионального образования.
• Исследование региональных ресурсов модернизации образования в системе деятельности научных школ и научно-практических лабораторий развития педагогического творчества.
• Управление качеством и эффективностью развития системы ДПО в рамках Ученого совета.
  

Научно-методическая деятельность кафедры информационных технологий направлена на решение  следующих задач:

• Модернизация содержания и технологий дополнительного профессионально-педагогического образования в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог» (педагогическая деятельность  в сфере дошкольного, начального общего, основного общего образования, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
• Обеспечение научно-методического сопровождения программ дополнительного профессионального образования по направлениям «Информатика» и «Информационные технологии в образовании», в том числе в дистанционной форме.
• Создание информационно-методической среды сопровождения профессионально-личностного роста учителя в различных формах.
• Реализация комплексной программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций в рамках адресного целевого проекта института. 
• Обеспечение условий для успешного введения ФГОС по информатике, достижения высоких результатов итоговой аттестации выпускников региона в формате ОГЭ и ЕГЭ.
• Обеспечение научно-методического сопровождения создания и функционирования единого информационного пространства региона.
• Научно-методическое сопровождение внедрения педагогических инноваций в области использования ИКТ в деятельность образовательных учреждений региона.
• Разработка и внедрение научно обоснованной многоуровневой системы мониторинга уровня развития ИКТ-компетентности педагогов в процессе повышения квалификации.

Основные направления научно-методической деятельности:

1. Научно-методические сопровождение внедрения педагогических инноваций в области использования ИКТ в деятельность образовательных учреждений региона.
2. Проведение научных исследований по актуальным направлениям информатизации образования и развития ИКТ-компетентности учителей в образовательном пространстве повышения квалификации.
3. Участие в научно-практических конференциях различного уровня (международных, всероссийских, региональных), выступления и публикации по результатам исследований, участие в научных дискуссиях.
4. Руководство региональными инновационными площадками, научно-методическая поддержка внедрения моделей инновационного развития образовательных учреждений.
5. Совершенствование системы обмена опытом учителей-новаторов по использованию цифровой педагогики и электронного обучения (руководство деятельностью профессионального сообщества  учителей-новаторов, организация и поддержка конкурсного движения, пополнение регионального банка инновационных педагогических практик).
6. Отражение результатов научных исследований и научно-методической деятельности кафедры в форме публикаций в научных журналах, сборниках материалов конференций различного уровня.

ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ

Целевые программы:

1. «Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций в пространстве повышения квалификации». Направление деятельности: «Развитие ИКТ-компетенций педагогов в пространстве повышения квалификации».
2. «Развитие содержания образования в образовательных учреждениях со статусом «казачье». Направление деятельности: «Информатизация деятельности института».

Содержание деятельности:

• оснащение кафедры современным оборудованием, освоение новых технологических и программных разработок;
• внедрение инноваций в учебный процесс повышения квалификации;
• информационная и методическая поддержка процесса информатизации образования региона на странице кафедры сайта ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО;
• организация и проведение форумов, вебинаров, деятельности сетевых сообществ.
• создание интерактивного дидактического и презентационного сопровождения лекционных и практических занятий, электронных модульных материалов;
• наполнение учебным содержанием системы дистанционного электронного образования MOODLE, организация дистанционных курсов.

Целевые проекты:

1. «Введение Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по информатике».
2. «Введение профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
3. Федеральный проект «Современная цифровая образовательная среда».
4. «Научно-методическое сопровождение реализации профессионального стандарта «Педагог» (воспитатель, учитель)» в условиях персонифицированной модели повышения квалификации».
   

Содержание деятельности:

• разработка структурной модели ИКТ-компетентности педагога как основы формирования квалификационных характеристик и корректировки содержания программ повышения квалификации по направлению «Информационные технологии в образовании»;
• разработка диагностического инструментария по определению уровня развития ИКТ-компетентности для различных категорий педагогических работников;
• публикация учебно-методических материалов, пособий и рекомендаций.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПЛОЩАДКИ